00:17 Que soy activista-bibliotecaria, digo a veces,
00:19 por el reconocimiento de esa profesión
00:22 que está muy feminizada todavía.
00:25 Hay mogollón de mujeres bibliotecarias
00:28 en el mundo, no solo en España.
00:32 Y lo digo así porque creo que la biblioteca como institución
00:38 tiene un potencial que no ha hecho sino crecer,
00:42 cada vez es más importante en estos momentos
00:45 de un capitalismo neo-liberal absolutamente agresivo,
00:50 que desprecia todo lo comunitario y todo lo gratuito.
00:54 La biblioteca es un grito que defiende todo eso.
01:07 Y me reivindico activista
01:11 porque creo que la biblioteca exige que sigamos defendiéndola.
01:15 Somos una institución
01:18 que además, normalmente,
01:20 estamos dentro de otras instituciones.
01:23 La institución parece a veces, y puede ser,
01:28 enemiga de lo común,
01:30 de lo común en el sentido de lo que la gente desarrolla
01:33 desde sus propias redes y desde sus propias iniciativas.
01:36 Pero la biblioteca tiene el germen para que eso no sea así.
01:40 El pretenderse abierta a todo el mundo
01:43 y que todo lo que tiene dentro
01:45 es para que quien venga haga,
01:47 en gran medida, lo que quiera,
01:49 ya tiene ese germen de permitir que ocurran cosas
01:53 que ni imaginamos.
02:00 Algo que me preocupa mucho
02:03 ahora mismo de la bibliotecas,
02:05 pero mucho mucho,
02:07 es el poder asegurar
02:11 que la gente participe,
02:13 que nuestra comunidad
02:15 (cuando digo “nuestra comunidad”
02:17 es quien viene a la biblioteca,
02:22 de dentro y de fuera)
02:24 pueda participar.
02:25 Y yo creo que debe estar presente en todo,
02:30 hasta en lo que hemos considerado siempre
02:33 estrictamente bibliotecario
02:34 como es el catálogo.
02:36 Creo que las personas que acuden a la biblioteca
02:40 y que se interesan por lo que puede ocurrir
02:44 y lo que se puede hacer en una biblioteca,
02:46 que va más allá de los documentos
02:47 y del uso de los documentos,
02:49 deberían poder intervenir en el catálogo también.
02:52 ¿Por qué no?
02:52 En cómo catalogamos,
02:54 en cómo se clasifica
02:58 y, a partir de ahí,
03:00 en muchas esferas que tradicionalmente
03:03 se consideraban trabajo interno,
03:06 o trabajo bibliotecario, y no trabajo de la gente.
03:22 Yo era niño en los sesenta,
03:25 a mediados.
03:26 Nací en el 61.
03:29 Y en mi ciudad, Santander,
03:31 no había buenas bibliotecas.
03:34 En general, en el estado español,
03:38 con alguna excepción, no había buenas bibliotecas.
03:40 Las bibliotecas y las dictaduras
03:42 no funcionan muy bien juntas.
03:45 Entonces recuerdo que
03:47 la primera biblioteca a la que fui
03:49 fue la de mi colegio.
03:51 Un colegio privado,
03:53 religioso,
03:55 como de élite,
03:56 con una biblioteca cerrada.
03:59 La descubrí porque una vez
04:01 pasaba por allí un cura,
04:03 y no sé por qué la abrió
04:06 y dijo: “entrad conmigo…”
04:08 y ahí vi una biblioteca que era mucho más grande
04:10 que la de casa, pero estaba cerrada.
04:12 No cualquier biblioteca estaba abierta,
04:14 ahora cada vez más.
04:17 En nuestra biblioteca,
04:19 que además es una biblioteca académica
04:22 de una institución de educación superior,
04:24 que es una universidad
04:25 muy especializada en arte y pensamiento contemporáneo,
04:29 todo en relación alrededor del arte,
04:31 el diseño,
04:32 y la restauración y conservación de bienes culturales.
04:36 Con ese marco
04:40 de educación superior,
04:41 con esa especialización temática,
04:45 aun así somos una biblioteca abierta a todo el mundo,
04:47 cualquiera puede ir allí a consultar lo que tenemos.
04:51 Entonces, ¿qué consiente una biblioteca
04:53 que esté dentro de sus colecciones?
04:56 Para nosotras, lo que la comunidad nos diga.
05:02 Nuestra comunidad
05:04 está formada en gran parte por artistas.
05:07 Eso ha hecho que entren de manera natural
05:11 publicaciones de artistas, fanzines…
05:15 también porque
05:18 han organizado dentro de la biblioteca
05:21 talleres para crear eso mismo.
05:23 Creo que es algo que ocurre también aquí
05:25 en Ubik, Medialab ahora,
05:28 una frontera muy difusa
05:31 entre lo que se adquiere y lo que se crea.
05:34 porque hay una frontera también muy difusa
05:36 en nuestras bibliotecas
05:37 entre lo que es un espacio de investigación,
05:42 lectura, conocimiento y un espacio de creación…
05:51 Lo que más me atrae de Medialab, la antigua Ubik,
05:56 es esa manera
06:00 que se puede crear aquí de que conviva gente de distintas edades
06:04 para hacer cosas tan distintas con diversas herramientas.
06:09 Y que esté al mismo nivel
06:11 esa herramienta, que puede ser: una máquina de escribir,
06:14 una tijera o unos instrumentos musicales
06:18 o los libros, por supuesto,
06:20 y las revistas o DVDs que están ahí,
06:23 y la colección que está en la nube.
06:26 Pero, sobre todo,
06:27 es esa posibilidad de que aquí se encuentre gente
06:31 que viene a encontrarse,
06:33 pero también que se conoce aquí para hacer cosas con todo eso.
06:38 Eso me encanta de Medialab,
06:40 y es una de las cosas que intentamos copiar mucho
06:45 en nuestra biblioteca.
06:51 Ahora lo tenemos todo muy preparado.
06:54 Medialab en Tabakalera es un ejemplo muy claro,
06:58 pero todas las bibliotecas intentamos
07:00 que la gente entre y se pueda mover con libertad.
07:05 Además es que nunca,
07:07 ni siquiera aquí en Medialab que hay un espacio enorme,
07:12 es como con la colección,
07:13 nunca tienes toda la colección que necesitas,
07:16 nunca tienes todo el espacio que necesitas.
07:18 Eso supone que, a veces, un espacio
07:21 se rediseña o se reutiliza para otra cosa,
07:25 pero además de una manera bastante orgánica,
07:29 y aún más, en la medida en la que
07:31 dejas que la gente pueda tomar decisiones.